カテゴリー: 学校行事
令和5年度がスタートしました
4月6日。久しぶりに、学校に子供たちの姿が戻ってきました。
令和5年度のスタートです。校庭の桜が、子供たちを迎えてくれます。
離任式。4名の方々とお別れをしました。たくさんお世話になりました。
子供たちは、思い出を胸に、別れを惜しんでいました。
着任式。新しい先生方との出会いに、ワクワクと、ちょっぴり緊張気味の子供たち。
8名の方々が着任されました。
始業式。校長先生のお話をしっかりと聞き、新しい目標をもとうと心を新たにしました。
学級の時間。
2・3年生教室です。
4・5年生教室です。
6年生教室です。
どの子も、担任の先生と目をつないで、話をしっかり聞いていました。
さあ、令和5年度は、どんな楽しいことが待っているのでしょうか。
萩っ子と、教職員の「やりたい!」を形にし、素敵な白萩西部小学校にしていきましょう。
令和4年度修了式
令和4年度の修了式が行われました。
校長先生から、学年の代表者に修了証が手渡されます。
1年間、頑張ってきた「努力の証」です。
本当に、この1年間で、萩っ子たちは大きく成長しました。

生徒指導主事の先生から、学期末休業に気を付けることについて話を聞きました。
この3月で学校を去られる先生2名と、お別れの式をしました。

教室では、担任の先生から「あゆみ」をもらいました。
子供たちは、それぞれ、1年間の思い出やがんばりを振り返りつつ、次の学年への期待を膨らませているようでした。
4月には、また少し成長した表情の子供たちに会えそうです。
保護者の皆様、地域の皆様、1年間のご支援・ご協力ありがとうございました。
3月22日撮影 コシノヒガンザクラ(H30年度植樹)
3月24日撮影 ソメイヨシノ
令和4年度卒業証書授与式
児童会引継ぎ式
ピカピカ班対抗なわとび対決集会
2回目のなわとび集会が行われました。
今回は、2つのピカピカ班がチームとなり、A・B・C班対抗で、跳んだ回数を競います。
子供たちは、それぞれ
①前跳びか後ろ跳び
②かけあし跳びか片足跳び(前or後ろ)
③あや跳び(前or後ろ)
④交差跳び(前or後ろ)
⑤二重跳び(前or後ろ)
⑥はやぶさ(前or後ろ)
の中から、自分が挑戦したい技を決め、1分間跳び続け、跳んだ回数が点数となります。
③④は回数×2、⑤は回数×3、⑥は回数×4 の点数が入ります。
いつの間にか、リズムよく跳べるようになっている1年生。
途中、ひっかかっても、あきらめずに1分間力を出し切った子供たち。
すごい速さで交差跳びやあや跳びをする上学年に、目を見張ったり、
ビュンビュンと二重跳びをする友達に盛り上がったり、
最後のはやぶさ対決では、ひときわ大きな声援が上がったり、と
全校児童44名、勝っても負けても楽しいひと時を過ごすことができました。
計画してくれたスポーツほけん委員会のみなさん、ありがとう!
今年度最後の学習参観・学級懇談会 親学び講座
今年度最後の学習参観がありました。
1年生 国語科「ものの名まえ」
2年生 国語科「楽しかったよ、2年生」
3・4年生 体育科「だるまさんがいろいろな動物になるよ」「ゴム跳び」
5年生 道徳「原田雅彦物語」
6年生 家庭科「あなたは家庭や地域の宝物」
久しぶりの参観で、ちょっぴり恥ずかしそうにしている子、張り切っている子など、お家の方が来られたことで、子供たちはいつもと違う表情を見せてくれました。
その後、親子で「親学び講座」に参加しました。
3年ぶりの開催で、今回、伏黒昇先生から「早寝・早起き・朝ごはん」の大切さについて教えていただきました。良い睡眠をとることで①成長ホルモン②頭の整理③しあわせホルモン、の3つの効果があることを分かりやすく教えていただきました。
伏黒先生は、帰られる時に、「萩っ子がうなずきながら一生懸命話を聞いてくれて、嬉しかったです。聞く力が育っていますね。最後の音鳴らしも、揃っていて、心が一つになっていていいなと思いました。早寝・早起き・朝ごはん、親子でがんばってください!」と言っていかれました。
保護者の皆様、本日は、ありがとうございました。
【3~6年生】スキー教室
学習発表が行われました
11月12日は、保護者の方に子供たちの日頃の学習の成果を発表する「学習発表」の日でした。
午後の発表に向けて、午前中に他の学年の友達に見てもらいました。
他の学年もがんばっていることが分かり、自分たちも「もっとがんばるぞ!」という思いを強くしたようでした。
いよいよ、発表です。
1番目は、3・4年生。音楽科の合奏「リコーダー&大正琴」です。
「オーラリー」の曲を披露してくれた3・4年生。大正琴の優しい音色が、会場を心地よく包みました。ご指導してくださった、大正琴サークルの方々も出来栄えに目を細めておられました。
次は、1年生。国語科の音読劇「おむすびころりん」です。
12人が心を合わせて、はきはきと元気よくセリフを言ったり、歌ったり踊ったりと、かわいい1年生の大きな成長を感じました。
次は、5年生。社会科の劇「食について考えよう」です。
キャラクターを登場させ、食糧問題を分かりやすく説明してくれました。言いたいことがよく伝わり、見ている人の心に残りました。
2年生は、図画工作科で作成した作品の紹介です。表現活動「わっかでへんしん」
かわいく、かっこよく変身した4人が、動きを合わせて楽しくダンスを踊りました。楽しんで学習していることが伝わりました。
最後は6年生。社会科の歴史劇「歴史って面白い‼~昔の日本を見てみよう~」です。
古墳時代から室町時代までを、劇仕立てにして発表してくれました。一人何役もあり、セリフの量も内容も濃密でしたが、さすが6年生。歴史のことがよく分かる発表になっていました。
各学年の発表に、温かいメッセージもいただきました。
たくさんのご家族の方々に来ていただき、感謝しております。
ありがとうございました。
学校保健委員会がありました
10月19日(水)、昨年に引き続き臨床心理士の根塚明子先生をお招きして、学校保健委員会『自分も友達も元気いっぱいの萩っ子をめざそう!~心の健康Part2~』を開催しました。
1学期に行った『こころ♡カルテ』の結果をもとに、『ことば』について考えました。
根塚こころ元気博士から、
・ついつい怒って、とげのある『チクチクことば』が出てしまったら?→『深呼吸』や『6秒ルール』で、「カーっとおこっている」気持ちを落ち着けて、何を相手に伝えたいのか考えよう。
・上手に言えない時や、『チクチクことば』を使ってしまったら?→「さっきはごめんね」ちゃんと謝ろう。言われたら「いいよ」と許してあげよう。学校は練習するところ。失敗しても大丈夫だよ。
①チクチクことばをどうして言ってしまったのか②それならばどう伝えればよいのか 相手の気持ち、自分の気持ち両方を考えることの大切さを教えていただきました。
<集会後の振り返りから>
・チクチクことばではなく、ふわふわことばを使いながら、友達をいっぱいつくりたい。
・6秒おけば少し落ち着いて、気持ちを考えることができるとわかった。次にそんな場面になったらや ってみよう思う。
・僕も怒った時、遅れてもいいから落ち着いてあやまろうと思った。
・「深呼吸して、落ち着いて考えよう」を取り組んでいきたい。
・「チクチクことば」よりも「フワフワことば」の方が言いやすいし、相手も自分もとて
もいい気持ちになるから、僕も「フワフワことば」をもっと使いたい。
相手の気持ち・自分の気持ちを考えられる、フワフワことばあふれる萩っ子・白萩西部小学校にしていきましょう。