カテゴリー: ２年

算数の学習では、解き方を説明することに力を入れています。
答えを出すだけではなく、どうやって解いたのか、友達に分かるように伝えることで、意味の理解を深めます。
言葉とカード、筆算とカードをつなげながら、友達と協力しての説明にも挑戦しています。
目指せ、せつめい名人！
　

国語の学習「ことばあそび」で、地域カルタをしました。
上市のカルタは、３年前に、町の子供たちが作った、ふるさと学習のカルタです。
富山カルタでは、「ますのすし」や「立山連峰」「海王丸」など、いろいろな富山の特産品や名所が出てきました。
「去年行ったところがあるな」「ここ知ってるよ」「行ってみたいな」と、カルタをしながら、地域の魅力を感じていました。

図工の学習で、光を通す、マイうちわを作りました。
マジックやセロハンを使って、色を重ねながら、かき氷や金魚を作る等、形や模様を工夫しました。
出来上がって、光を通してみると、影に作品が映って、また喜びが一つ。
手に映したり、作品を重ねてみたりと、見ても楽しみました。
そして、マイうちわを使って、みんなで先生や友達を仰いでくれる優しい２年生たち。
体は涼しく、心は温かくなりました。ありがとう！
　

算数科で「水のかさ」を学習しました。
かさの単位を勉強した後、身の回りにある、いろいろな入れ物を持ち寄り、入る水のかさを実際に量りました。
きっとこれくらい、と予想を立ててから、友達と確かめ合いながら量ることで、量感を養うことができました。
これから、生活の中にある、いろいろなものに、算数の目を向けてほしいと思います。
　

今回は、湯神子方面へ町探検です。
友達に、立派な畑と沢蟹や鯉などの生き物がいる場所を案内してもらいました。
畑は、とても大きな農園で、２０種類以上もの野菜を育てておられました。
インタビューだけではなく、収穫の体験もさせていただきました。
「トウモロコシを採る時って、とってもいい音がするな。」「お店に売っているみたいな綺麗でまっすぐなキュウリだ！」「じゃがいもの採りかたって、サツマイモと違うのね。」「キウイが木になるって初めて知った！」などと、新しい発見もたくさんあり、とても楽しく活動ができました。
収穫した野菜もたくさんいただき、子供たちは「サンタさんだぁ」と大喜び。本当にありがとうございました。

その後、沢蟹や蛍がいるという場所へ。
よく見ると、用水と岩の間に小さな蟹を発見！見つけたときは、大喜びでした。
時期が遅くなってしまい、蛍はもういないそうですが、来年また見に行けたらと思います。

学校に帰ってからは、さっそく、自分達の学級園へ行き、教えていただいた野菜の育て方のコツを試していました。
今回の、町探検で、ザリガニ、オタマジャクシ等の生き物や、ツバメが雛に餌やりをしているところも見ることができました。
たくさんの自然に触れ合え、とても実りある１日でした。
　　　
　

生活科で育てている野菜が、ぞくぞくと実ってきました。
毎日様子を見て、お世話をしているだけに、収穫できたときの嬉しさもひとしおです。
収穫をお祝いするとともに、給食の時間に美味しくいただきました。
　

たくさんとれたので、「お世話になった人にあげたい！」と先生方にプレゼント。
そして「学校のみんなにも！」と、全校にもお裾分け！
休み時間に、「みずみずしくて美味しかったよ」「きゅうりありがとう」と、たくさんの友達からお礼の言葉をもらいました。
みんなに喜んでもらえて、とっても笑顔になった２年生。
そんな２年生と、萩っ子の優しさに触れて、心が温かくなった１日でした。

丸山地区に住んでいる友達の紹介で、丸山総合運動公園の隣にある、馬小屋に町探検に行ってきました。
馬を初めて近くで見る子供たちも多く、緊張しながらも、エサをあげさせてもらったり、なぜさせてもらったりしました。
走っているところや、体を洗ってもらっているところ、リラックスして砂浴びをしているところなど、馬のいろいろな姿を見せてもらいました。
馬主の平井さんへのインタビューでは、何年馬のお世話をしておられるのかや、お世話の仕方、馬の特性、性格まで、いろいろなことを丁寧に教えていただきました。本当にありがとうございました。
とても貴重な体験に、子供たちは大喜びでした。
帰り道、名残惜しがりながらも、「また、行きたいな」「ぼくも！」「今日もう一回行く！」と意気込んでいました。
地域の素敵な場所と、地域の人の温かさに触れることができた町探検でした。
　
　

おまけ
何人かの子が、休み時間に、見せてもらった馬を粘土で作ってくれました。かわいいですね！

国語で「たんぽぽのちえ」を学習しました。
教室の窓から、中庭にたんぽぽが咲いているのを発見！
早速中庭に出て、いろいろな姿のたんぽぽを探しました。
　

「このたんぽぽは、今、体を休ませているのかな。」
「これから、わた毛になるために、本当に起き上がってくるのかな。」
と、教科書の文章に書いてあったことが本当なのか、１つのたんぽぽを続けて観察していくことにしました。

　　　
黄色い花がしおれ、たおれ、また起き上がってわた毛を作っていたことを１週間かけて確認できました。
「本当に起き上がった！」「わた毛になったよ！」と子供たちは嬉しそうでした。
教科書を読むだけでなく、実際に体験することで、学びがより深まったようです。