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今回は、湯崎野方面へ町探検です。
湯崎野地区の子供たちに、おいしいうどん屋さん「おきつね庵」を紹介してもらいました。
民家を改装して建てられた店内は、素敵な写真が飾ってあったり、大きな薪ストーブがあったりと、とても温かい雰囲気でした。
店主さんにも、快くインタビューに答えていただきました。
この仕事をしておられる理由や、おすすめのメニュー、野菜等を自家栽培しておられることや、季節によってメニューが変わること等、たくさんのことを教えていただきました。
お忙しい中、本当にありがとうございました。
子供たちは、「食べに行ったことはあったけど、初めて知ったことがあったよ。」「今度は家族と食べに行きたいな。」と、とても嬉しそうでした。
地域にある温かいお店と優しい店主さんに出会えて、町のすてきをまた１つ発見できた１日でした。
　
　

「学校からのお知らせ」に、新型コロナウイルス関連の情報【第３８報】【第３９報】【第４０報】をＵＰしました。
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夏季休業期間における授業日への配慮について【第３８報】

運動会、体育大会などの体育的行事の開催について【第３９報】

日常生活における新しい生活様式の継続について【第４０報】

「学校からのお知らせ」に、新型コロナウイルス関連の情報【第３７報】をＵＰしました。
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感染者の発生地域の拡大への備え【第３７報】

「学校からのお知らせ」に、新型コロナウイルス関連の情報【第３６報】をＵＰしました。
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隠れた熱中症にも注意を【第３６報】

「学校からのお知らせ」に、学校だより７月号を掲載しました。
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学校だより　７月号

「学校からのお知らせ」に、新型コロナウイルス関連の情報【第３２報】～【第３５報】をＵＰしました。
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感染症への意識を今一度【第３２報】
1学期における学習活動の評価について【第３３報】
異例の生活によるストレスから起こる子どもの虐待について【第３４報】
ニートやひきこもり、不登校、発達障害などの相談窓口について【第３５報】

一人のつぶやきから生まれた「仏教に頼って、本当によくなったの？」という疑問について、６年生みんなで資料を基に考え、話し合いをしました。
「大仏を造っても、税負担の大変さは変わらないのだからよくならないよ」「聖武天皇の詔には『希望する人は大仏造りに参加してほしい』とあるのだから、それを信じて参加した人は暮らしがよくなっていると思う」など、様々な考えが出されました。
大事なことは、複数の立場に分かれて話し合うことではなく、異なる立場の考えを聞いて、聖武天皇の政治への理解を深めることです。話し合いの後には、「違う立場の人の考えも納得できた」「確かにそうかもしれない」等のふりかえりがありました。
様々な視点から物事を考えることについて、一歩成長した６年生です。

「学校からのお知らせ」に、新型コロナウイルス関連の情報【第３１報】をＵＰしました。
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今後の感染症による臨時休業について【第３１報】

６年生は、現在分数のかけ算を学習しています。２２日（月）は分数×分数の計算の仕方と、３つの分数のかけ算を学習しました。
既に、分母同士、分子同士をかけるとよいことは分かっていますが、なぜそうなるのかを考えていくと、新しい発見があります。また、友達の考えを聞いて、どんな計算をしたのかを考えてみることで、より理解が深まります。
どんどん難しくなる算数の学習ですが、みんなと知恵を出し合って進めています。